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把设计教学由课堂引向社会——四年级城市设计课程教学模式改革研究与实践


本文以开放和互动为模式,以传统商业地段更新为主题,通过对四年级建筑学专业'城市设计'课程教学模式改革教学实例的分析,透视当前中国城市设计教育的发展状况,由此提出了'以调研为依据、以问题为导向,强调设计过程、强调设计研究、强调创新意识'的教学新思路,希望能给中国建筑教育界带来一些有意义的启示.......

【关 键 词】: 城市设计课程, 教学模式改革, 创新意识, 建筑教育, 问题式教学法, 互动式开放教学
【会议名称】: 2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会论文集
【期刊论文数据库】: [DBS_Articles_02]
【期刊论文编号】: 111,769,465
【摘要长度】: 146
【会议地点】: 厦门
【会议组织】: 全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;华侨大学;厦门大学
【会议时间】: 2008
【上篇论文】: 中文会议 - 基于遗传算法的递归神经网络非线性自适应控制器
【下篇论文】: 中文会议 - 基于改进的灰色BP神经网络的区域物流成本预测

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